2022年(nián)第二期《求是》雜志發(fā／fà)表習近平總書記重要(yào / yāo)文章《不斷做強做優做大我國數字經濟》。文章指出，近年(nián)來，互聯網、大數據、雲計算、人工智能(néng)、區塊鏈等技術加速創新，日益融入經濟社會(huì)發(fā／fà)展各領域全過(guò)程，各國競相制定數字經濟發(fā／fà)展戰略、出台鼓勵政策，數字經濟發(fā／fà)展速度之快、輻射範圍之廣、影響程度之深前所(suǒ)未有，正在成爲重組全球要(yào / yāo)素資源、重塑全球經濟結構、改變全球競争格局的關鍵力量。
文章強調，要(yào / yāo)促進數字技術和實體經濟深度融合，賦能(néng)傳統産業轉型升級，催生(shēng)新産業新業态新模式，不斷做強做優做大我國數字經濟。這是習近平總書記2021年(nián)10月18日在十(shí)九屆中央政治局第三十(shí)四次集體學習時講話的主要(yào / yāo)部分
。此次講話，對(duì)發(fā／fà)展我國數字經濟提出了一系列明确要(yào / yāo)求 。
數字經濟的快速發(fā／fà)展，受到越來越高的關注與重視。在這樣的背景下(xià)，與經濟、社會(huì)發(fā／fà)展息息相關的數字教育應如(rú)何優化、轉型，以更好适應數字經濟時代大潮？值得(dé / de / děi)深思。
信息技術重塑數字教育
聚焦教育新基建、“雙減”落地、國家(jiā)數字教育資源公共服務體系完善等教育信息化重要(yào / yāo)議題，近年(nián)以來，教育部一方面抓好頂層設計，統籌推進教育信息化發(fā／fà)展，另一方面積極指導落實各項工作，推進“互聯網+教育”，支撐教育高質量發(fā／fà)展。
中央網絡安全和信息化委員會(huì)印發(fā／fà)《“十(shí)四五”國家(jiā)信息化規劃》，對(duì)我國“十(shí)四五”時期信息化發(fā／fà)展作出部署安排。《規劃》圍繞發(fā／fà)展目标部署了十(shí)項重大任務，其(qí)中，多項任務包含教育信息化内容。
在“構建普惠便捷的數字民生(shēng)保障體系”重大任務中，《規劃》明确了開展終身數字教育的任務。提升教育信息化基礎設施建設水平，構建高質量教育支撐體系。完善國家(jiā)數字教育資源公共服務體系，擴大優質資源覆蓋面。推進信息技術、智能(néng)技術與教育教學融合的教育教學變革。發(fā／fà)揮在線教育、虛拟仿真實訓等優勢，深化教育領域大數據分析應用(yòng)，不斷拓展優化各級各類教育和終身學習服務。探索擴大學分銀行(háng / xíng)試點及成果積累、認證和轉化，建設終身學習經曆公共服務體系。
新趨勢·數字經濟時代下(xià)的數字教育
在行(háng / xíng)業利好的大背景下(xià)，如(rú)何把握數字經濟時代的新機遇，加快推進教育行(háng / xíng)業數字化轉型？根據教育經濟學理論，教育與經濟的關系既體現爲教育發(fā／fà)展受限于(yú)經濟水平，又體現爲教育對(duì)經濟的引領作用(yòng)。換而(ér)言之，數字經濟與教育之間存在一種雙向影響的作用(yòng)機制。數字經濟與教育之間的雙向循環影響意味着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)未來教育既需要(yào / yāo)在各階段與信息化融合，也需要(yào / yāo)發(fā／fà)揮信息化在教育技術中的作用(yòng)。
一方面加快創新人才培養，赢得(dé / de / děi)教育與技術的競賽；另一方面深化教育數字化以提升各級各類國民數字素養，建設高素質的勞動大軍。
未來教育與數字經濟協同發(fā／fà)展，首先，需要(yào / yāo)構建适合的數字素養框架，明确成人數字技能(néng)教育的目标、基本内容與原則，爲開設數字技能(néng)課程、規範數字技能(néng)培訓的内容體系建立标準。其(qí)次，爲提升成人數字素養提供成本分擔機制和多元合作模式，包括政府、行(háng / xíng)業協會(huì)、企業和個人共同參與的多個利益相關者的“夥伴關系”。促進社會(huì)資本參與數字素養培養的全過(guò)程，以期通過(guò)多方協作發(fā／fà)揮出所(suǒ)有“合作夥伴”的制度優勢與資金支持。最後(hòu)，制定數字技能(néng)水平資格體系，包括以連續、階梯方式完成相關行(háng / xíng)業就(jiù)業資格。重視數字經濟的發(fā／fà)展對(duì)傳統工作結構和工作内容的分化和整合，在各級各類教育中全面融合數字素養，優化人才的技能(néng)結構，滿足任務變化型技術進步創造新就(jiù)業形态、新崗位和新職業的需求。
大力推進教育領域的數字化轉型與高質量發(fā／fà)展，尚需整個行(háng / xíng)業全面發(fā／fà)力，山东遠教在線具有多年(nián)實踐經驗的在線教育技術公司，将在數字科技領域積極布局，以數字化爲驅動，以教育需求爲導向，以創新産品方案爲主體，進一步推動教育數字化發(fā／fà)展進程。
